Como atrair a atenção para a disciplina Arte de alunos que clamam por recuperar o tempo perdido nos estudos e possuem como meta prioritária dentro da escola a aquisição da leitura, escrita e a habilidade para fazer contas? Como mostrar a estes alunos na fase adulta que arte não é coisa para criança como eles costumavam dizer após qualquer atividade proposta? Confesso que inicialmente fiquei apavorada, tudo no ensino noturno era novo para mim e logo percebi o desafio que enfrentaria. Passei a buscar formas de atrair o interesse destes alunos do 1º segmento para a disciplina Arte. Os alunos que possuíam algum interesse pela disciplina, equivocadamente relatavam que gostariam somente de aprender artesanato. Não estava em meus planos direcionar as aulas que daria com atividades que não os levasse a algum tipo de reflexão. Entendo o artesanato como algo prático que observando se faz, pela vivencia ou pela imitação,sem qualquer reflexão e eu não pretendia isto para meus alunos da EJA- 1º segmento . Este relato ocorreu em 2008 na escola municipal de ensino fundamental “Álvaro de Castro Matos” que se localiza em um dos bairros nobres da cidade de Vitória-ES cuja clientela consta na sua maioria de trabalhadores do próprio bairro ou residentes em bairros vizinhos. A faixa etária dos alunos é de 16 a 80 anos. Confesso que inicialmente achei que não conseguiria encontrar saída para atrair alunos adultos e com pensamentos tão equivocados sobre disciplina Arte. Percebi logo a grande necessidade que teríamos de dialogar . Através da atenção que dava a cada um fui conhecendo a bagagem que traziam e assim, numa das aulas, conversando sobre jardinagem consegui esquecer os espinhos e vislumbrar o projeto Falando de Flores cujo objetivo inicial foi levar os alunos a valorizar a expressão artística e vivenciar o processo criativo. Durante aproximadamente tres meses, de forma artesanal ,literária ou artística as flores tornaram-se o foco.
Uma conquista que merece destaque dentro deste projeto foi a visibilidade dada à Economia Solidária. Uma palestrante com larga experiência no assunto foi convidada pela equipe pedagógica da escola para relatar a experiência dos moradores do Morro São Benedito que transformaram seu fazer artesanal em atividade lucrativa após a comunidade unir-se através de cooperativas de trabalho. A palestrante relatou também o fortalecimento da economia do bairro com a circulação de uma moeda própria chamada moeda Bem. Outro aspecto também a ser destacado foi a discussão surgida após os alunos assistirem o documentário Casa da Flor(DVDteca Arte na escola). Perceberam o imaginário e a realização do operário-artista-arquiteto Gabriel dos Santos que em seu processo criativo constrói uma casa com ajuntamento de coisas imprestáveis, restos de construções,lâmpadas queimadas e pedaços de louças ou vidros quebrados conectando imaginação,devaneio e realidade. Perceberam neste vídeo que além da criatividade do artista havia nele a idéia de responsabilidade e proteção ao meio ambiente.
A partir des vídeo os alunos começaram a refletir sobre a utilização de materiais descartáveis e aos poucos partiram para uma produção variada formando grupos com interesses específicos . Com imaginação e criatividade desenharam muitas flores que de acordo com determinado grupo tornaram-se reais ao transformarem seus projetos em flores de garrafa pet. Nesta etapa procurei estimular a a percepção inicial dos alunos com relação a bi e a tridimensionalidade.
Outro grupo vivenciou conceitos de volume e espaço utilizando flores recortadas de papel de presente ou com os próprios desenhos. A partir de recortes,sobreposições e distribuição das flores selecionadas,criaram cartões com composições variadas.
Acima , registro fotográfico realizado no dia da projeção do vídeo documentário Casa da Flor ocorrido na sala de informática.
Ficava atenta a cada elemento que surgia que me permitisse buscar novas indagações. O projeto foi também abraçado pela professora regente da turma que passou a desenvolver atividades de leitura , escrita e pesquisas na internet ou outras fontes sobre :
-Locais que se cultivam flores no Espírito Santo
-Registro das flores existentes no estado do ES
-Utilização das flores como remédio, alimento, perfume
-Pessoas ligadas ao cultivo de flores(condição de trabalho,salário,...)
-Estímulo para relatos pessoais dos alunos com vivências em jardinagem
O projeto relatado foi finalizado no final de novembro de 2008 deixando sementes para trabalhos futuros. Os caminhos a percorrer são muitos, caminhos estes onde ocorrerão acertos, desacertos e dúvidas que hoje sei que farão parte do meu percurso como arte- educadora da EJA. Em muitos momentos tem sido necessário deixar de lado embasamentos teóricos e metodológicos na tentativa de atender um grupo cujos interesses já consigo administrar melhor. Sinto que aos poucos os alunos percebem novas maneiras de pensar e agir criativamente agregando valor ao seu fazer artesanal ou artístico. Hoje consigo conversar e planejar futuras atividades com outros professores e com os alunos sem receio de não ser entendida. Sinto crescer gradativamente a valorização da disciplina Arte dentro da escola .
